7살 딸, 5살 아들을 키우고 있어요.
이 중 5살 아들이 말이 좀 빠른 편이다 싶더니
수학적으로 호기심이 굉장히 많아요.
유아사교육이 어느곳보다도 발달한 지역에서 살지만,
우리 아이들은 직장 다니는 엄마 덕, 플러스 유행에 느린 엄마 덕에
놀이 위주의 국공립어린이집 다니며
하원 후 놀이터에서 놀다가 집에 와서 저녁 먹고 자고 이렇게 편하게 자라는 편이예요.
아들이 숫자에 관심이 많고 자꾸 물어대니
아기가 묻고 배우는 게 신기해서 알려주시는 등하원 시터아주머니에게서 주로 배우는 것이 많은가 봅니다.
네 살 무렵 두자리수 덧셈, 구구단을 외우고 나눗셈을 깨우치고
지금은 네 돌 아직 안된 다섯살, 여섯자리수 정도의 덧셈, 두자리수 곱셈 등을 하고
원주율 개념 등에도 관심이 많아요.
여태까지는, 이 녀석들 밥 세 끼 잘 먹기나 먹고,
나중에 커서 지 앞가림은 하고 살려나 건강하게만 자라라
조기교육은 딱히 반대하고 찬성하고 할 것도 없이
당장 아이들 케어하면서 직장다니고 하기에도 벅차
자기 전 그림책 두어권 조차 읽어주기 피곤한 날이 더 많았고,
그저 아이가 자꾸 물어대면 단편적으로 알려주는 정도에 그쳤는데요.
어렸을 때 잠깐 반짝하다가 평범히 자라는 수많은 경우 중 하나일 수도 있지만
이쪽 부분에 흥미와 관심을 타고난 것으로 보이는 이 아이에게
부모로써 어떤 것이 현명할까,
여태는 오로지 섭생과 애착, 정서적 안정에 육아의 모든 초점이 있었으나
이 아이에게는 조금 교육적 개입을 해 주는 것이 나은 것일까.
어린이집 선생님과 원장님이 여러번 권유하실 때는 웃고 넘겼는데,
이젠 제가 스스로 이런 생각이 들기 시작합니다.
60중반의 친정 아버지가 시골 깡촌에서 신동(?)소리 듣고 서울대 물리학과 나오셨고
남편 형제 중에도 수재 소리 들으며 과고 수석, 그쪽 계통에서 쭉 일하는 케이스가 있어
이 유전자가 둘째에게 혹시 설마 온 건가 합니다.
그냥 여태 그랬듯 자기가 관심 가질때마다 알려주는 정도로 지켜보면서
물 흐르듯(?) 키워볼까. 키우다보면 뭔가 보이고 그럴까 싶기도 하고요.
두돌까지 제가 직장을 쉬고 오롯이 키웠기에 현재까지는 애착 형성 문제 없어보이고
다른 면에서는 여느 평범한 개구진 남자아이 성격이예요.
칭찬 받으면 으쌰으쌰 신이 나고 누나랑 눈만 뜨면 싸워대는데,
원에서는 활발하고 아이들과 잘 어울리고 규칙도 제법 지키고 별 문제 없어요.
수와 계산을 재미있어하고 더 배우고 싶어하지만
아직 소근육 발달이 덜 되어 연필 쥐고 숫자를 제대로 못 써요.
본인은 쓰고 있으나 남이 알아볼 수 없는 수준.
그래서 위의 계산들을 아직 암산으로 해서 입으로 말할 수 밖에 없고
숫자 적힌 카드로 식을 만들어 나열해요.
섣불리 선생님을 붙여 가르치고 진도나가는 식으로 했다가
되려 아이를 푸쉬하는 셈이 되어버릴까 조심스럽구요.
그렇다고 아이 수준에 맞게 어떻게 이 부분을 가르쳐줘야할지 모르겠어요.
부모 둘 다 에스대 문과 출신에
저는 전형적인 문과형 머리이나 남편은 수학쪽 지능이 더 좋은 사람이고
수학에 자신있지만, 유아기 초등기 수학은 그것과는 또 다른 문제더라구요.
아이의 눈높이에 맞게 수학을 가르치는 건 잘 모르겠어요.
사고력 학원에 한번 데려갔는데,
아이의 수학적 능력은 초3-4수준이나
그렇다고 학원 커리가 아직 숫자도 정확히 못 쓰는 유아를 그 수준에 맞는 아이들과 함께 수업듣게 할 수 있는 시스템은 아니어서 상담만 받고 적당하다는 책만 여러권 선물 받아왔어요.
이 아이의 흥미를 키워줄만큼 지루하지 않으면서
너무 의식하지 않게, 그러니까 아이가 스트레스 받거나 자칫 오만하지 않게
그렇게 교육하기 위해, 제가 할 수 있는 것은 어떤 것이 있을까요?
현재의 교육 시스템은 제 세대가 학교 다니던 시절보다 수월성 면에서 나아졌나요.
아니면 마찬가지라 부모가 스스로 길을 찾아야 하는지요.