어느 백인 미국 교수가
한국의 교육은 수동적으로 받아들이는 것을 강조하는 반면 서구의 교육은 창의성을 장려한다는 영국 저자의 논문을 한 20초간 소개한 뒤,
이런 종류의 과제는 미국의 어느 대학에서 내주고 있는 과제인데, 이곳의 한국 학생 여러분이 이 수업에서 창조적으로 이 과제를 완성하라고 격려 하는 것이 적절한가요? 그 과제는 디자인 과제로서 국적이나 국가별 특성 비교하기와는 아무 상관이 없는 과제입니다.
비교할 만한 사례를 상상해서 적어보겠습니다.
여학생은 수학을 못한다는 교육학자의 통계를 보여준 후 학생들에게 수학 숙제 잘 하라고 격려.
미국 내 아프리칸 어메리칸의 전반적인 학습 부진을 언급한 논문은 보여준 후 흑인 학생게게 공부 열심히 하라고 격려.
교수의 출신 대학을 언급한 뒤 그 대학 출신들이 타대학 출신들에 비해 얼마나 꼴통인지를 보여주는 통계자료를 학생이 교수에게 보여준 뒤, 교수님께 잘 배워보고 싶다고 교수님을 격려.