수시 학종 잔소리…

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일반고인데 세특이 좋다? 

 

건국 동국 경희대 라인 기준으로 공대 쓸건데 세특이 좋다는 평가를 받으려면,

 

다른 교과목은 2-3등급 구간인데, 미적분과 수학, 물리, 화학 성적이 1-2등급일 때 의미가 있습니다. 교과 성적이 3-4등급인데 세특 주제가 화려하다? 대학이 신뢰할까요? 

그리고 내신-세특- 창체입니다. 내신-세특은 영 아닌데, 창체 활동 열심히 한 건 그냥 자기 만족적 회피입니다. 의미 없습니다. 

 

그리고 대학마다 평가 기준 올려놓았습니다. 학업역량, 탐구역량, 공동체. 이런 식으로 비율도 올려놓고, 세부 항목도 적시되어 있습니다. 생기부 출력해 놓고 세부 항목별로 채점해 보면 대략 본인의 경쟁력이 보입니다. 

 

평가표에 써 있는대로 자기 주도적으로, 탐구하고, 구체적 성과물을 내고, 성장 과정이 보이는지.... 역순으로 미적-확통-기하-수2-수1... 순으로 세특을 붙여보면 보입이다. 활동과 고민이 중구난방이면, 그냥 학교 수행 따라갔을 뿐입니다.

 

표현이 좋다고 내용이 좋은게 아닙니다. 

[..]

좋은 지적이네요. 참고할께요

[ㄴㄷ]

근데 그 자기주도적으로 탐구하고 성과낸다는거 그거
특자고 환경도 아니고, 일반고에서 내신, 수능공부하면서
학생 혼자 할수있는거긴 한가요?
특자고는 어차피 다 그거하고있고, 그걸로 거의 갈거고, 학교도 판깔아주니 불안감없이 할 수 있겠지만,
일반고에서 무쏘의 뿔처럼 혼자서 그거 쉽지 않아요.

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쉽지 않지만 있죠. 그러니까…학종 합격자 중 일반고 비중이 5-60%가 나오죠.

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그럼 하나 여쭙고 싶어요..인문사회는 국어나 사탐 과목 내신이 좋은것도 플러스가 될까요?
영어나 수학등급이 좋다면 문과에선 어느쪽으로 지원하면 플러스 점수를 받을수 있을까요?

[어휴]

나도 애들 학종으로 보냈지만 뭔 귀신 씨나락 까먹는 소린지

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개인적으로는 2028 권장 이수 과목을 참고하는 것도 팁이 될 듯 합니다. 예를 들어 건국대는 사회대는 국어-수학 / 인문대는 영어-국어 교과목을 적시해 놓았습니다.

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본인 이야기를 하세요. 나잇살 먹고 귀신 씨나락이니 뭐니 못배운 행동 말고.

[이걸]

귀신 씨나락 까먹는 소리라고 하는 사람은 입시를 전혀 이해 못함

[감사]

맞습니다 그래서 글자가 슷자 못이긴다는 말이 있죠
저도 하나 질문드려요
쓰신 내용 중 "역순으로 미적~~~세특을 붙여보면 보인다"
이 부분이 이해가 잘 안되는데 어떤 의미인가요?

[...]

2028년 권장이수과목팁 감사합니다

[183님]

본문 전체를 이야기한 게 아니고
발전 가능성, 성장 가능성 쓴거요, 어짜피 제목만 보면서 웃기는 거지요.

글고 저거 50프로 이상 교사 역량이에요.

어떤 교사는 학교 활동만으로도 저거에 맞게 포장 잘해준 반면
어떤 교사는 전공관련 과목이라 열심히 해 갔더니
2개중 1개 적어 놓고 학교 활동도 안 넣고 200자 한 리포트에 넣었는데 내용도 다른 이야기 써 놓았더라고요

[.......]

지방 일반고인데..내신 좋다고 생기부컨설팅 받으라는 얘기 들었어요. 지금 고1이요.
지방이라 그런가 아는 엄마가 없어서 그런가
그런거 들어본 적 없는데 어찌저찌 알아보니
수행평가, 탐구보고서 100프로 다 해준다고
특목자사고 애들은 다 한다고 그래야 공부시간이 나온다고
얘기만 듣고 안한다고 하고 나오긴 했는데
이게 맞는건지..정말 서울 상위권, 강남 애들은 다 하나요?

[…]

입시 기준은 뽑는 사람이 정합니다. 대학별로 그 역량을 보겠다고 하면 고민하고 준비해야죠. 일반고 내신 따기 쉬운 반면 수행과 활동 수준이 낮고 의지가 없죠. 애들이나 교사나… 그러니 학종 어렵죠. 다만 그럼에도 불구하고 그 기준에 맞게 해가는 일반고 애들이 있고, 그게 역량이라구요. 일반고 학종 교사 탓도 일부는 수긍하지만, 결국 능력 부족입니다.

수학이나 과학같은 위계 과목은 역순으로 세특 내용을 붙여보면 성장의 서사가 보여요. 고민의 발전도… 그건 아이가 설계하고 끌고 간 세특에서만 보입니다. 아무리 일반고 학교 선생들도 그 정도로 열심히 하는 애들건 그래도 성의있게 써 줍니다.

어차피 쳇 gpt 로 긁어 가는 그저 그런 싸구려 수행 대행은 의미없습니다. 그리고 그런 식으로 하면 면접은 답이 없습니다. 그리고 학교가 그렇게 써주질 않아요. 수행 평가를 할 때 같이 고민해서, 내용을 아이가 하면 그 내용을 같이 점검해주는 구조라야 의미가 있습니다.

[......]

근데 권장과목이라는 게 학교마다 다 다른 데 의미가 있나요?
진로를 정했대도 학교, 학과가 바뀔 수 있는데요.
천편일률적은고 다 그 말이네요.

학종 결국 본인 능력 맞죠. 그 능력에 부모능력도 들어가니 문제죠. 컨설팅 해 온 애들 보고서, 수행...걸러낼 수 있습니까? 어쨋든 써온 걸 너는 컨설팅이네 하고 안 써주는 것. 가능합니까? 면접으로 보통 얘기하던데 그게 실제 입시에서 몇프로나 차지 하나요? 면접까지 못 가는 게 부지기수입니다. 그런식의 답은 의미가 현실성이 없습니다.

[윗님]

지금 입시제도 그걸 허용하지 않는거예요
고딩때 진로를 정해서 줏비 하라는 제도고 그래서 문제가 많죠
입시제도에 맞는 설명을 원글님이 한거예요
현실성 없는 입시제도는 늘 그래왔구요

[ㆍㆍ]

수학이나 과학같은 위계 과목은 역순으로 세특 내용을 붙여보면 성장의 서사가 보여요. 고민의 발전도… 그건 아이가 설계하고 끌고 간 세특에서만 보입니다. 아무리 일반고 학교 선생들도 그 정도로 열심히 하는 애들건 그래도 성의있게 써 줍니다.

이 말이 핵심입니다
이걸 해보지 않으면 이해를 못해요
이런 아이들이 분명히 있고 이런 경우 일반고여도 교사들이 저녁이고 주말이고 개인 시간 내서 신경써줍니다
문제는 이런 아이들이 극소수라는거죠
그래서 더 메리트가 있기도하구요
입사관들이(최상위대학) 이런 생기부를 볼줄 아니까 일반고에서도 옥석을 가려내는 겁니다
일반고에서 이 정도로 했다고? 교사가 쓴 세특에서 의무적으로 글자수를 채운건지 이 학생을 진심으로 인정하고 지지하는지가 보이는거죠