수업시간 모듬활동 넷이 하는데 주동자는 한명이고
셋이서 나머지 한명 돌려놓고 자기들끼리 토론하고 끼워주지 않고 왕따시킴. 오죽하면 지켜보던 교과담당쌤도 이 친구도 좀 같이 챙겨서 수업하자고 하심.
왕따 당한 한명이 상처받은 건 기정사실 이고 매번 모듬활동때 마다 상황이 이러해서 수업참여가 안 된다면 이건 학폭이에요 아니에요?
수업시간 모듬활동 넷이 하는데 주동자는 한명이고
셋이서 나머지 한명 돌려놓고 자기들끼리 토론하고 끼워주지 않고 왕따시킴. 오죽하면 지켜보던 교과담당쌤도 이 친구도 좀 같이 챙겨서 수업하자고 하심.
왕따 당한 한명이 상처받은 건 기정사실 이고 매번 모듬활동때 마다 상황이 이러해서 수업참여가 안 된다면 이건 학폭이에요 아니에요?
학폭 맞구요
아마경고하고 모둠을바꿔야죠
왕따 학폭가해자들이죠.
그 상황을 녹음해서 산고하세요.
그런 애들 쉽게 안 바뀝니다.
학폭일 수도 있는데 걔가 엉뚱한 소리를 해서 조별과제 방해를 하거나 진짜 너무나 도움이 안된다면 무조건 학폭이라 할 수 있을까요?
아이한테 담당선생님께 상황을 설명하고 모둠을 바꿔달라고 하라고 하세요.
요즘 상황이 부모님이 담당선생님께 직접 컨택하는게 쉽지 않겠죠?
애들 많이 보다 보니 애들마다 속도가 있어요. 친구보다 속도가 느리면 친구들은 못기다려 줘요. 빨리 빨리 전환이 되어야 하는데 그게 느리면 느린아이 의견은 그냥 넘어가게 되는거죠. 그아이 기다려주면 모듬 전체가 늦어지게 되어서 어쩔 수 없는..
의도는 없는데 따 당했다고 생각할 수 있는 케이스에요.
먼저 모둠을 바꿔야지요
그 3명때문에 나머지 반 애들도 같이 왕따 동조할까 무섭네오
나쁜ㄴ들