문창극 국무총리 후보자가 중앙일보 논설주간 시절 작성한 칼럼이
고등학교 논술교사들의 직무교육 과정에서 ‘왜곡된 선동’이라는 평가와 함께 올바르지 못한 논설문의 사례로 제시된 것으로 확인됐다.
이미 문 후보자 칼럼 다수가 우편향 논란을 빚는 가운데 논술 공교육 현장에서도 비판적 평가를 받은 사실이 밝혀지면서 그의 인사검증 과정은 험난해질 것으로 보인다.
11일 국민일보가 단독 입수한 인천광역시교육청 발행 2005년 ‘중등 논술지도교사 직무연수 교재’(사진)에 따르면 인천시교육청은 중앙일보 2005년 1월 4일자에 게재된 문 후보자 칼럼 ‘풍요의 비밀’을 두고 이같이 평가했다.
11일 국민일보가 단독 입수한 인천광역시교육청 발행 2005년 ‘중등 논술지도교사 직무연수 교재’(사진)에 따르면 인천시교육청은 중앙일보 2005년 1월 4일자에 게재된 문 후보자 칼럼 ‘풍요의 비밀’을 두고 이같이 평가했다.
교육청은 교재 첫머리 ‘올바른 논술지도 방안’에 이 칼럼을 제시하고 “편협한 근거나 왜곡된 논증에 기초했다” “보다 공정한 자료에 기초해 분석해야 한다”고 논평했다.
주된 비판은 문 후보자의 경제인식 관점에 맞춰졌다.
주된 비판은 문 후보자의 경제인식 관점에 맞춰졌다.
문 후보자는 칼럼에서 “이 정부(당시 참여정부) 들어 우리 생각을 병들게 한 것은 빈부 문제가 세상의 모든 것인 양 확대해 놓은 것” “빼앗는 순간부터 사회는 점점 가난해진다”고 썼다. “분배의 정의가 힘을 받는 이유도 바로 이런 생각 때문이다. 그 최고의 형태가 공산주의”라고도 적었다.
하지만 교육청은
하지만 교육청은
“전체적인 주장은 무엇보다 현 정부에 대한 매우 편협한 부정적 인식에 기초한다”고 진단했다.
경제적 분배의 정의를 두고 문 후보자가 ‘공산주의’를 언급한 것에 대해서는
“사실상 왜곡된 선동에 가깝다”고 평했다.
교육청은 “정부의 경제정책이 사유재산제를 무시한 획일적 평등을 만들자는 것이 아니다”고 논평했다.
문 후보자는 글쓰기의 ‘기본’도 지적받았다.
문 후보자는 글쓰기의 ‘기본’도 지적받았다.
문 후보자는 “경제가 성장할 수 있는 조건을 다 갖추었는데 유독 한국만 지난 2년간 세계 평균 성장률을 밑돌았다”며 성장 위주 경제정책이 필요하다는 논지를 전개했다.
하지만 교육청은 “글쓴이는 분배의 정의를 채택하는 경제정책을 경제성장률이라는 잣대로만 평가한다”며 “이미 ‘선결문제 요구의 오류’를 범하고 있다”고 지적했다.
교육청은 논평 말미에 문 후보자 칼럼을 본받지 말아야 할 글쓰기의 사례로 명확히 했다.
교육청은 논평 말미에 문 후보자 칼럼을 본받지 말아야 할 글쓰기의 사례로 명확히 했다.
교육청은 논술교사들에게 “자신의 주장을 강화하기 위해 현실을 오도해서는 어떤 경우에도 설득력 있는 주장을 개진할 수 없다”고 강조했다.
2005년 10월 인천시교육청의 논술교사 직무연수에는 인천외국어고 등 58개 고교의 국어·문학·윤리·일반사회 교사 등 141명이 참여했다. 고교생의 대학입시 논술 교육을 위한 직무연수였다. 교재는 표지를 포함해 A4용지 147쪽 분량인데, 문 후보자 칼럼과 그에 대한 논평은 5쪽가량 할애됐다. 교재 발행인은 보수 성향 교육감의 대표 격이던 나근형 인천교육감이다. 논평과 함께 직접 교육에 참여한 A교수는 “필자 관점을 토대로 논설문을 비평하는 방법을 교육하기 위해 입장이 선명한 칼럼을 선택했다”고 말했다.
이경원 기자 neosarim@kmib.co.kr
2005년 10월 인천시교육청의 논술교사 직무연수에는 인천외국어고 등 58개 고교의 국어·문학·윤리·일반사회 교사 등 141명이 참여했다. 고교생의 대학입시 논술 교육을 위한 직무연수였다. 교재는 표지를 포함해 A4용지 147쪽 분량인데, 문 후보자 칼럼과 그에 대한 논평은 5쪽가량 할애됐다. 교재 발행인은 보수 성향 교육감의 대표 격이던 나근형 인천교육감이다. 논평과 함께 직접 교육에 참여한 A교수는 “필자 관점을 토대로 논설문을 비평하는 방법을 교육하기 위해 입장이 선명한 칼럼을 선택했다”고 말했다.
이경원 기자 neosarim@kmib.co.kr